Pädagogische Kurzgedanken

Pädagogische Kurzgedanken · 29. September 2023

Schule A: Alle Kinder einer Klasse machen im Unterricht das gleiche zur gleichen Zeit im gleichen Tempo. Wer fertig ist, darf malen und hat keine Hausaufgaben auf. Wer LRS hat, ist komisch. Brave Mädchen müssen sich um die unruhigen Jungs kümmern. Schule B: Die große Heterogenität der Kinder in allen Klassen wird im Schulalltag selbstverständlich wahrgenommen. Alle Unterrichtsplanung, Schulentwicklung und pädagogische Arbeit richtet sich danach. Der Unterricht ist durchdifferenziert, es...

Pädagogische Kurzgedanken · 10. September 2023

In dem Moment, in dem ich mächtig bin und meine Macht einer anderen Person gegenüber ausübe, ist diese Person ohnmächtig. Dieses Gefühl der Ohnmacht und Hilflosigkeit kann sich bei häufiger Wiederholung verstärken und verfestigen. Kompensiert wird das dann durch Wut und Aggressionen oder durch Rückzug und Depressionen. Macht zu haben und diese auszuüben bringt ein hohes Maß an Verantwortung anderen gegenüber mit sich. Gerade auch im pädagogischen Kontext, in dem wir die uns...

Pädagogische Kurzgedanken · 15. April 2023

Suchst du nach Gründen oder Wegen? Wer etwas nicht will, sucht nach Gründen es nicht tun zu müssen, es nicht zu können, es zu vermeiden. Wer etwas will, sucht nach Wegen es zu ermöglichen, zu erreichen, zu schaffen. Als LernWegWeiser suche ich immer nach einem Weg, Dinge zu verbessern, Probleme zu lösen, Herausforderungen zu meistern. Wonach suchst du?

Pädagogische Kurzgedanken · 20. März 2023

Kinder sind egoistisch. Sie denken nur an dich, ihre Wünsche und Bedürfnisse. Sie denken nicht groß darüber nach, was ihr momentanes Handeln für Konsequenzen in Zukunft oder für andere hat. Kinder sind lange nicht in der Lage zu Empathie und Perspektivwechsel. Das macht sie nicht zu kleinen Monstern, sie bleiben wunderbare Menschen. Ich glaube aber, dass wir Erwachsene oft eine (böse) Absicht oder einen (strategischen) Willen in kindliches Verhalten aus unserer erwachsenen Perspektive...

Pädagogische Kurzgedanken · 18. März 2023

Wenn Kinder etwas Schlimmes tun, dann verstehen sie es oft nicht. Ihnen ist die ganze Tragweite ihres Handelns mit allen Konsequenzen für sich und andere Personen nicht bewusst. Sie können weder weit in die Zukunft denken, noch können sie es gesellschaftlich, persönlich und rechtlich einordnen. Als Erwachsener - Lehrer, Vater - habe ich dann die Verantwortung, dem Kind aufzuzeigen, wie schlimm seine Tat war und welche Konsequenzen sie hat. Das muss ich klar, deutlich und direkt machen, kein...

Pädagogische Kurzgedanken · 13. März 2023

Es gibt so Stunden, Tage, Wochen da läuft nichts, will ich es will. Da macht meine Klasse Rückschritte. Die Kinder werden unruhig, hören schlecht zu, machen beim Abschreiben viele Fehler, werden unordentlicher und unkonzentrierter. Es kommt zu mehr Streit und zu weniger Fleiß.

Pädagogische Kurzgedanken · 28. Februar 2023

Das Erleben von Selbstwirksamkeit ist von zentraler Bedeutung. Es steigert unser Selbstwertgefühl, stärkt die Resilienz, hilft gegen gefühlte Hilflosigkeit und Traumata. Selbstwirksamkeitserleben lässt uns Beziehungen gestalten, Bindungen aufbauen und Träume verwirklichen.

Pädagogische Kurzgedanken · 24. Februar 2023

Kinderaugen können leuchten. Einfach so. Vor Freude, Begeisterung oder Liebe fangen sie an zu funkeln und zu leuchten. Leuchtende Kinderaugen sind eins der schönsten Dinge in diesem Leben.

Pädagogische Kurzgedanken · 04. Februar 2023

Manchmal frage ich mich: Was will ich eigentlich wirklich? Will ich wirklich, dass die Kinder auf ein akustisches Signal sofort leise werden (und gut dressiert sind)? Will ich wirklich, dass die Kinder lange Zeit still und allein arbeiten (und nicht zusammen)? Will ich wirklich, dass sich die Kinder still und geduldig melden, bis sie aufgerufen werden? Was will ich, weil es für die Kinder und deren Bildungs- und Lebensweg wichtig ist? Was will ich um ihretwillen? Und was erwarte ich, weil es...

Pädagogische Kurzgedanken · 24. Januar 2023

Ich habe heute wieder mit einem Kind gesprochen, was denkt, dass es keine Freunde/keine Freundinnen in Schule und Hort hat. Es hat mir von verschiedenen kleinen und großen Situationen erzählt, in denen es sich unbeachtet, ausgegrenzt, übergangen, gedemütigt oder nicht anerkannt gefühlt hat. Viele der Situationen liegen schon mehrere Monate oder gar Jahre zurück, trotzdem haben sie dieses Kind belastet, sein aktuelles Selbstbild geprägt und beeinflussen seine Wahrnehmung der Realität....