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- 20.12.2023 - Klassenleitung oder Klassenführung?
- 29.11.2023 - Führungsverantwortung
- 25.11.2023 - Führen und geführt werden
- 18.11.2023 - Führen heißt auch folgen
- 15.11.2023 - Was sind die Ziele meines pädagogischen Handelns?
- 08.11.2023 - Was ist Führung theoretisch?
- 01.11.2023 - Klassen-Führung
- 30.09.2023 - Stundenplanteam
- 29.09.2023 - Unterschiede 2023
- 10.09.2023 - Macht Und Ohnmacht
- 31.08.2023 - Wertvolle Gedanken
- 05.08.2023 - Falsche Botschaft
- 30.07.2023 - Mein Schuljahr 2022/23
- 15.07.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 8
- 13.07.2023 - Streit
- 13.07.2023 - Klassenrat
- 13.07.2023 - Entscheidung
- 13.07.2023 - Erinnerung
- 12.07.2023 - Verantwortung
- 10.07.2023 - Unsichtbare Zusatzarbeit
- 17.06.2023 - Ein weiteres Jahr Systembetreuung
- 14.06.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 7
- 08.06.2023 - Wann mein pädagogisches Herz leidet
- 02.06.2023 - Beziehungen im pädagogischen Kontext
- 30.05.2023 - Grenzen setzen!?
- 28.05.2023 - Beziehungsleere
- 24.05.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 6
- 21.05.2023 - ambivalente Beziehungen
- 17.05.2023 - Spürende Interaktionen
- 10.05.2023 - Helfen statt schimpfen
- 07.05.2023 - Kollegiale Hospitation 2
- 04.05.2023 - Das Prinzip Leistung
- 03.05.2023 - Sequenz Referate halten
- 29.04.2023 - Kinder bewusst sehen
- 26.04.2023 - Worum es wirklich geht
- 22.04.2023 - Grundelemente von Beziehungen
- 19.04.2023 - Aspekte von Beziehungskompetenz
- 15.04.2023 - Grund oder Weg?
- 15.04.2023 - Positive Erfahrungen sind möglich
- 12.04.2023 - Beziehungen aufbauen
- 22.03.2023 - Ein Neuer Abzweig Auf Dem Weg Zum Flipped Classroom
- 20.03.2023 - Kinder sind egoistisch
- 18.03.2023 - Schlimm
- 18.03.2023 - LernWegWeiser
- 13.03.2023 - Rückschritte aushalten - Rückschläge verkraften
- 08.03.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 5
- 28.02.2023 - Selbstwirksamkeit erfahren
- 24.02.2023 - Kinderaugen zum Leuchten bringen
- 04.02.2023 - Eigene Ansprüche und Bedürfnisse reflektieren
- 01.02.2023 - Imposter - Ich
- 26.01.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 4
- 24.01.2023 - Gedankenmüll
- 23.01.2023 - Kinder stärken
- 17.01.2023 - Gefühle regulieren
- 05.01.2023 - Medien - Didaktik - Pädagogik
- 04.01.2023 - Unser Klassenaquarium, Teil 3
- 21.12.2022 - Kinder sind nicht faul
- 19.12.2022 - Gefühle verstehen
- 17.12.2022 - Erfolge
- 13.12.2022 - Die Seele zittert vor der Leere
- 10.12.2022 - kindliche Bedürfnisse erkennen
- 07.12.2022 - Kollegiale Hospitation 1
- 05.12.2022 - KI In Der Schule
- 03.12.2022 - Das erste Mal im Schullandheim
- 01.12.2022 - Kinder sind nicht böse, sie haben Bedürfnisse
- 25.11.2022 - Am Ende Musik
- 22.11.2022 - Fokus
- 22.11.2022 - Begeisterte Kinder
- 22.11.2022 - Schulhausarchitektur
- 21.11.2022 - Rassismus oder Musikerlebnis?
- 10.11.2022 - Jetzt Als Erwachsener
- 09.11.2022 - Unser Klassenaquarium, Teil 2
- 08.11.2022 - Bildgebende KI
- 04.11.2022 - Räume öffnen
- 21.10.2022 - Unser Klassenaquarium, Teil 1
- 02.09.2022 - Ein neues Schuljahr steht bevor...
- 02.06.2022 - Fortschritte auf meinem Weg zum flipped classroom in der Grundschule
- 03.03.2022 - Orientierung in digitalen Stürmen
- 16.12.2021 - Die Digitalisierung des Lehr-Lernprozesses im Kontext von Pädagogik und Didaktik
- 28.07.2021 - Fazit aus dem Coronaschuljahr
- 09.02.2021 - Bewusst Pause machen
- 11.12.2020 - Ein Zwischenstopp auf meinem Weg zum flipped classroom in der Grundschule
- 31.10.2020 - Gesellschaftliche Dissonanzen
- 16.10.2020 - Das neue Schuljahr ist wie ...
- 17.07.2020 - Am Ende dieses langen Schuljahres ...
- 06.06.2020 - Mein Weg zum flipped classroom
- 10.04.2020 - Hattie grüßt Corona
- 30.03.2020 - Corona, die Schule und ich
- 03.03.2020 - Flaute
- 05.02.2020 - Stolperstein IV - #breakoutedu 2. Fall
- 05.01.2020 - Stolperstein IV - #breakoutedu
- 18.12.2019 - Stolperstein IV - #breakoutedu, 1. Fall
- 14.12.2019 - flipped classroom in der Grundschule???
- 13.12.2019 - Pflasterstein II - Wörter mit ss/ß
- 09.12.2019 - Stolperstein II - Wörter mit ss/ß
- 05.12.2019 - Stolperstein I - Fortsetzung
- 03.12.2019 - Stolperstein I - Trends
- 03.12.2019 - Mein Weg als Weiser
- 03.12.2019 - Steinhaufen
- 22.11.2019 - Freiheit und Verantwortung
- 16.11.2019 - Alltagsstolz
- 11.11.2019 - Unterwegs mit klein und groß
- 08.11.2019 - Wer bin ich und wenn ja, für wen?
- 08.11.2019 - Zeitlos konkret
- 05.11.2019 - Wenn #zeitgemäße Bildung ein Würstchen wäre ...